Detalhes e Pormenores

Mudança

2009-01-16T08:18:00.000-08:00

(imagem da net)

O Detalhes e Pormenores passa para aqui, pelo que fica o convite à visita.

O último dia do ano

2008-12-31T10:24:00.000-08:00

O último dia do ano

Não é o último dia do tempo...

Outros dias e outros anos virão,

Amanhã,

Para vivermos a vida.

Detalhes

2008-11-30T14:04:00.000-08:00

"A verdadeira democracia tem de oferecer a todos o direito de saber ler e escrever, pensar, questionar e escolher."

Lya Luft

Tao Te Ching

2008-11-23T05:16:00.000-08:00

(imagem da net)

Aquele que conhece o outro é sábio.

Aquele que se conhece a si mesmo é iluminado.

Aquele que vence o outro é forte.

Aquele que se vence a si mesmo é poderoso.

Aquele que conhece a alegria é rico.

Aquele que conserva o seu caminho tem vontade.

Seja humilde, e permanecerás íntegro.

Curva-te, e permanecerás erecto.

Esvazia-te, e permanecerás repleto.

Gasta-te, e permanecerás novo,

O sábio não se exibe, e por isso brilha.

Ele não se faz notar, e por isso é notado.

Ele não se elogia, e por isso tem mérito.

E, porque não está competindo,

ninguém no mundo pode competir com ele.

Lao Tsé

Sensation

2008-11-22T16:27:00.000-08:00

Par
les soirs bleus d'étè, j'irai dans les sentiers,
Picoté
par les blés, fouler l'erbe menue
Rêveur
j'en sentirai la fraîcher, à mes pieds.
Je
laisserai le vent baigner ma tête nue.
Je
ne parlerai pas, je ne penserai pas:
Mais
l'amour infini me montera dans l'âme,
Et
j'irai loin, bien loin, comme un bohémien,
Par
la Nature, - heurex comme avec une femme

Rimbaud

Detalhes

2008-11-22T14:43:00.000-08:00

(imagem da net)

São as pequenas coisas que confortam um coração

Uma flor

As folhas de Outono ao cair

Um raio de sol

Um silêncio

Detalhes

2008-11-20T01:46:00.000-08:00

(imagem da net)

A lembrança serena de uma dor passada traz um prazer.

Cícero

Detalhes

2008-11-19T15:04:00.000-08:00

(imagem da net)

Os homens de espírito desperto têm muito de comum entre si.

Goethe

Precessão

2008-11-14T15:33:00.000-08:00

(imagem da net)

Um giroscópio em movimento mantém-se em equilíbrio em posições nas quais, parado, não poderia manter-se. Mesmo que inclinado, o seu eixo continua a rodar, desenhando uma espécie de cone. Este movimento chama-se precessão.

Por seu lado as bússolas giroscópicas são instrumentos instalados nos aviões que, em vez de indicarem sempre o mesmo norte, assinalam todas as mudanças de orientação de voo.

De um modo ou de outro fica-nos o motus, que incentiva à acção e ao agir.

Pormenores

2008-11-14T02:42:00.000-08:00

(imagem da net)

A vivência dos dias depende de cada um de nós, vivendo, pensando, reflectindo, investigando, mesmo procurando sentido para o que parece não tê-lo. Convicta mesmo, de que é a presença efectiva e afectiva do Outro significativo que nos trás mais vida à vida, porque o viver é uma realidade, desde que se nasce até que se morre, mas viver com sentido passará muito pela mediação com o Outro. Coisa simples, como uma palavra gentil, um olhar atento, um sorriso, uma mensagem, um pequeno gesto, fazem toda a diferença - na possibilidade de podermos realizar-nos a sós, ainda bem que não temos de o fazer.

Detalhes

2008-11-13T14:04:00.000-08:00

"O espírito humano não é como um vaso que se enche

mas antes semelhante a uma matéria combustível

que pode ser inflamada por uma centelha"

Thomas De Koninck

Detalhes

2008-11-10T06:51:00.000-08:00

"Lo que tengo que hacer es asegurarme de que no me presto a hacer el daño que yo mismo condeno."

Henry D. Thoreau

Perspectiva

2008-11-10T06:27:00.001-08:00

"El hecho de que la enfermería requiere ese modo de saber ajeno a la ciencia y propio de la sabeduría, la convierte en una arte. Por más que haya de servirse de los conocimientos científicos, la enfermería, por el hacho de tratar con personas globalmente consideradas, es ante todo un arte."

Vielva, Julio

Perspectiva

2008-11-09T02:51:00.000-08:00

"Preconceitos

A pessoa, medianamente dotada e esclarecedora, faz uma distinção teórico-prática do que são ideias fundadas e os infantis preconceitos, que perturbam a capacidade de ouvir, ver, acolher e entender objectivamente os outros.

[...]

Resistência à mudança

As pessoas imaturas, inseguras, pouco dotadas, tentam «à priori», rejeitar o raciocinio dos outros enquanto receiam que isso lhes imponha mudança nos próprios comportamentos estratificados."

Educação para a Saúde

2008-11-08T15:39:00.000-08:00

"As pessoas intimidam outras pessoas porque se sentem inseguras quanto às suas capacidades e têm inveja delas. A intimidação é um comportamento agressivo e, usualmente, é praticada por pessoas que se encontram em posições de autoridade. Quem intimida os outros não tem boa reputação e quem é intimidado necessita de fazer algo para se libertar da sua situação, porque ela pode afectar gravemente a sua saúde."

Csóti, M.

Manuscrito

2008-11-08T15:14:00.000-08:00

Ao dormir, todos somos vulneráveis.

William Shakespeare

História e Criatividade

2008-11-08T14:57:00.000-08:00

Pergaminho - Pele de cabra, ovelha ou de outro animal, que é raspada e polida para servir de material de escrita. O método de preparar o pregaminho foi inventado e aperfeiçoado na Ásia Menor, graças a um boicote. O Rei de Pérmagon (hoje Bérgama, na Turquia), Ecumênio II (197-159 aC), queria fazer uma biblioteca real de 200.000 manuscritos, a maior biblioteca do mundo. Diante destes esforços, o rei do Egipto boicotou a exportação de papiro, para salvaguardar a primazia cultural de Alexandria. O novo material de escrita inventado em Pérgamon foi chamado "pergaminho". Em razão da sua durabilidade difundiu-se no mundo greco-romano. Os mais antigos códices são de pergaminho.

Pormenores

2008-11-07T05:59:00.000-08:00

(imagem da net)

"Para compreender as pessoas devo tentar escutar o que elas não estão dizendo, o que elas talvez nunca venham a dizer."

John Powell

Detalhes

2008-11-05T15:11:00.000-08:00

(imagem da net)

Para ser grande, sê inteiro: nada

Teu exagera ou exclui.

Sê todo em cada coisa. Põe quanto és

No mínimo que fazes.

Assim em cada lago a lua toda

Brilha, porque alta vive.

Ricardo Reis

Equilíbrio

2008-11-05T03:28:00.000-08:00

"Cada dia me digo, susurrando,

mantén el equilíbrio. Todo acecha,

todo asusta, tu vida entera pende

de un frágil hilo y azar injusto.

Tu voluntad no puede demasiado.

No pierda pie. Mantén el equilíbrio."

Amalia Bautista in "Estoy Ausente"

2008-11-03T01:14:00.000-08:00

(imagem da net)

"A humanidade não pode libertar-se da violência senão por meio da não-violência"

Mahatma Gandhi

Juízo político

2008-11-02T09:41:00.000-08:00

(imagem da net)

"Veritas odit moras"

Séneca

Vale a pena visitar

2008-11-02T09:39:00.001-08:00

(imagem da net)

Perspectiva

2008-11-01T13:56:00.000-07:00

(imagem da net)

Obrigado por existir...

Perspectivas

2008-11-01T12:35:00.000-07:00

"Á medida que avançamos para além da alta tecnologia, do carácter da cura a todo o custo da era moderna, a autora sustenta que a enfermagem precisa redescobrir a sua essência de cura, e devolver as artes de cuidar às suas práticas...como a profissão de cuidar - curar para o próximo milénio."

Watson, Jean - Enfermagem Pós-Moderna e Futura - Um Novo Paradigma de Enfermagem. Loures: Lusociência, 2002.

Perspectivas

2008-11-01T12:19:00.000-07:00

"Elaborado a partir de exemplos clínicos, este verdadeiro guia prático lança a reflexão pessoal e profissional sobre a enfermagem de família. Um livro que une teoria e investigação, mas também valores e competências"

Wright, Lorraine - Espiritualidade, Sofrimento e Doença - Ideias para curar. Coimbra: Adriadne Editora, 2005.

Desconstrução de Mitos

2008-11-01T11:39:00.000-07:00

José Hermano Saraiva deu corpo a várias séries como "Histórias que o tempo apagou", "Lendas e Narrativas", "Horizontes da memória" que nos conduzem ao passado, ajudando a perceber algumas tradições arreigadas na população nacional e internacional, como ir à "bruxa" quando têm ao seu dispor profissionais qualificados, que oferecem segurança - de um email que corre pela net.

Where Angels Sing

2008-11-01T11:14:00.000-07:00

(imagem da net)

Meet me downtown on the corner

I'll be waiting in a big old yellow cab

Don't bring a suitcase. You don't need a

thing. There will be no worries. Where angels

sing...I got my ticket in my and. On the

price is paid in full. No man can stop me

Their words won't sting you. No dreams will

haunt me. Where angels sing...

I get so weary. On this troubled road

Unlock this chains. And gently rock me

home. Beyond the clouds and the rain...

Where angels sing. Where angels sing

Where lies can't hurt me. The flesh desert me

No in or out. No loss or doubt. No living

with or doing without...Where money ain't

the power king. And kindness is the most

precious thing...Where angels sing

Where angels sing...Where times means

nothing. No hustle. No one rushing

No dark of night. No hate or spite

No wrong or right. No day or night

No town or cities. There's no pain and no

pity. Where hunger is no longer. And a good

man just gets stronger...Where angels sing.

Where angels sing...

Meat Loaf

Em memória de uma colega que se suicidou, que marcou pelo que deixou ficar...

Tradição e Pósmodernidade

2008-10-31T03:30:00.000-07:00

(imagem da net)

Os T.P.C. podem ser divertidos quando partilhados.

A propósito do Hallowen

No início do século VII, o papa Bonifácio IV designou o dia 1 de Setembro como "O Dia de Todos os Santos". No século X, passou-se a dedicar o dia 2 de Novembro às almas, em memória de todos os falecidos.O senso comum criou um "santo" que não tem dia - o dia de São Nunca, o dia em que as coisas nunca acontecem.A noite de 31 de Outubro tornou-se importante, por isso o Hallowen que se tornou uma abreviatura de All Hallows Even - noite de todos os santos.O pagão e a religião acabaram por se encontrar numa tradição popular, embora que tendo sentidos diferentes. Tudo isto se relaciona: os santos, a vida, a morte, a festa.

Em pequenas localidades do nosso país, as crianças saem à rua em pequenos grupos para pedir o "Pão de Deus", Passeiam por toda a povoação e ao fim da manhã voltam com os sacos cheios de alimento. Ao pedir o "Pão de Deus", cantam cantilenas de porta.

Para hoje

2008-10-30T02:31:00.000-07:00

(imagem da net)

Tenham um dia bom!

Na primeira pessoa

2008-10-30T02:21:00.000-07:00

(imagem da net)

Um blog pode ser um diário ou outra coisa qualquer, mas tem riscos...

"Perdoa-lhes Senhor que não sabem o que fazem"

Pela minha parte assim será.

Similitudes

2008-10-29T15:40:00.000-07:00

(imagem da net)

Passatempo de observação: Questões de uniformização? Os desenhos parecem iguais, descubra-se a diferença?!

Dia

2008-10-29T03:11:00.000-07:00

"Aquilo que fazemos, fazemo-lo na mira de algo. Sabemos o que é esse algo em vista do qual fazemos tudo: é o nosso futuro, porque o passado e o presente não podem importar por si sós. O que nos importa é o ser, existir, amanhã: viver é sobreviver."

Ortega e Gasset

Dicas da net

2008-10-28T14:42:00.000-07:00

Depois dos bloqueios e das arreliadoras avarias, não há nada pior que detectar que o computador foi invadido por hakers, vírus, spyware e uma série de outras ameaças informáticas. Faça você mesmo, de acesso fácil aqui fica www.pcdicas.net
Assegure os Direitos de Autor - on line
Cuide da sua saúde, a utilização excessiva e prolongada do computador pode trazer riscos para a saúde - DGS

Dia

2008-10-28T13:23:00.000-07:00

Para cada dia

2008-10-26T05:03:00.000-07:00

O gosto como sexto sentido

Administração, ordenamento e sustentabilidade do território na macro e micro economia do gráfico da vida:

Independência, credibilidade e acessibilidade.

Para os testes, em defesa do "consumidor":

(In)formação sobre "produtos" e "serviços"

Comparação da qualidade e "preço"

Advertência sobre "fraudes" e "perigos"

Defesa dos seus/nossos "direitos" como "consumidor".

Vale a pena re-visitar

2008-10-26T01:01:00.000-07:00

(imagem da net)

Vida

2008-10-26T00:40:00.000-07:00

(imagem da net)

Ficaremos para sempre sentados, juntos naquele lugar especial - o nosso.

Vida

2008-10-26T00:25:00.000-07:00

(imagem da net)

Para um avô especial - ensinaste-me a única coisa essencial. Que o mundo é constituido por avós e avós, pais e mães, filhos e netos. Não por judeus e gentios, hindus e muçulmanos, católicos e protestantes, brancos e negros e amarelos. Apenas por famílias. Apenas por pessoas - o primeiro espaço de encontro verdadeiro.

Para cada dia

2008-10-25T11:30:00.000-07:00

Enfrenta o futuro com esperança e coragem, entusiasmo, energia e alegria. Constrói, com tudo isso, uma vida que valha a pena viver.

Pam Brown

Para cada dia

2008-10-25T11:26:00.000-07:00

Tenho o inverno na cabeça, mas a eterna primavera no coração.

Victor Hugo (1802-1885)

Dia a dia

2008-10-25T11:18:00.000-07:00

Cada novo dia representa uma oportunidade para começar tudo de novo...para clarificar a nossa visão.

Jo Petty, in "An apple a day"

Ser mulher

2008-10-25T10:22:00.000-07:00

Sempre foi mais difícil...mas são elas que maioritariamente educam os seus filhos.

Convicções arreigadas

2008-10-25T09:58:00.000-07:00

A dignidade humana é soberana.

Só a ética máxima nos define como pessoas.

O ser humano é um fim em si mesmo - cada um vale por si.

O cuidado de enfermagem é um fim em si mesmo, as pessoas não são meios para atingir fins.

As pessoas a partir do momento em que livremente procuram um curso, assumem um compromisso consigo e com os outros e com uma profissão e há mínimos a cumprir, deveres e direitos. Cada um tem aquilo para que trabalha. A liberdade é coorrelativa da responsabilidade. Existem códigos de conduta para a Internet...

A estética também contribui...

Assertividade

2008-10-25T03:36:00.001-07:00

"A assertividade consiste em lidar aberta e honestamente com as outras pessoas, mostrando simultaneamente que as respeitamos não as depreciando ou julgando. É um meio termo entre a agressividade e a não-assertividade (passividade) e, para muitas pessoas, pode ser extremamente difícil de alcançar. Para compreender claramente o que é a assertividade, teremos de averiguar o que ela não é."

Csóti, M.

Case studies in nursing ethics

2008-10-24T04:15:00.000-07:00

Identifying Evaluations in Nursing

"Real cases demonstrate the various kinds of values in clinical decisions made by nurses in quite ordinary, routine nursing practice. Neither cases raises traditional, dramatic ethical issues, but both clearly force the nurse to make ethical decisions. Moreover, they both involve many kinds of evaluations that are not ethical at all. The evaluations include matters of aesthetics (which of two environments is more pleasant), matter of law (whether is legally acceptable to risk a baby life to conforme to the wiches of its parents), and matters of what are sometimes called value orientations (fundamental stances about such basic issues as whether a nurse ought to try dominate nature or let nature take its course). However, questions of moral evaluation become central to the cases as they develop, and basic questions are raised about what the nurse ought to do in the moral sense. In analysing these cases, notice the evaluations that occur and determine which of the evaluation are moral."

Fry, S.; Veatch, R.

Porque ensinar e aprender vale a pena

2008-10-23T02:20:00.000-07:00

A casa dos Outros

"A D. Maria tem 47 anos... e um cancro do ovário. O marido, já reformado,

quis satisfazer-lhe o desejo de não morrer no hospital.

Têm uma filha, a acabar o curso na universidade: boa aluna, em altura de
exames... precisa de estudar e a sua mãe está a terminar os seus dias de
vida no quarto ao lado.

A D. Maria está em cuidados paliativos... e sabe disso!

Já não quer comer, bebe apenas alguns goles de água. Tem um soro para que

lhe possamos dar a medicação. Tem uma perfusão permanente de morfina,
cuja
eficácia não é total. A barriga... como descrever? Tem uma colostomia,
que mal funciona... está inchada, como um balão que vai rebentar.. e de
facto, começa a rebentar: abrem-se fístulas espontaneamente e as fezes saem por todo o lado.

O cheiro? Não consigo descrever! O corpo? Pele e osso, para ser mais exacta!

Há metástases no fígado, no pulmão... a respiração é ofegante... já lá
vão 5 semanas...

Diariamente desloco-me a casa da D. Maria, duas ou três vezes: para dar
medicação, para cuidar daquela barriga... para falar com ela, para dar o
apoio possível ao marido que tenta fazer o que sabe e o que pode.

O sofrimento? É grande... de todos!

Mas eu sou enfermeira: não é suposto que me seja difícil ver o sofrimento

dos outros!

Tudo se torna mais difícil quando estou a sós com a D. Maria, que me
agarra
na mão e me pede insistentemente... que termine com a vida dela!

Os apelos são cada vez mais frequentes, mais desesperados: "Por favor! Se

tem compaixão de mim, injecte-me qualquer coisa para terminar de vez com
esta agonia! Pela sua felicidade, por favor, acabe com a minha vida..."

E eu tenho compaixão... mas nada posso fazer! A dor não se consegue
controlar, é impossível cuidar dela sem lhe provocar ainda mais dores?

O que faz uma enfermeira?

Vai-se embora, para casa, a sentir-se inútil... A sentir-se incapaz... A
ouvir repetidamente aquele apelo... e a desejar, embora lhe custe muito,
que a eutanásia fosse possível! Mas, se fosse possível... e a praticasse, como
iria para casa?

Mas para quê falar disto?... Os enfermeiros não têm sentimentos!

Saio dali, continuo o meu trabalho domiciliário: agora entro numa
barraca, onde chove dentro, onde há ratos, pulgas, lixo... onde o cheiro nos faz
perder o apetite... O Sr. José tem 87 anos e vive sozinho. Tem uma úlcera
varicosa. Tenho que fazer o penso. Não há água... nem sequer as mãos
posso lavar. Passo-as por álcool à saída e lavo-as na casa do próximo utente.

Chove desalmadamente. Volto para o carro, pelo meio da lama. Carrego as
malas do material para os cuidados.

Mas para quê falar disto?... A minha profissão não é penosa!...

Próxima paragem: D. Joaquina, 92 anos, vive numas águas furtadas, 5º
andar, sem elevador. Subo as escadas de madeira, apodrecidas, obscuras, com medo

que alguma tábua se parta. Carrego com as malas do material...

A D. Joaquina vive com uma irmã, naquele espaço exíguo. Teve uma
trombose.
Tem úlceras de pressão. O tecto é baixo, inclinado, a cama está encostada
à parede. Para lhe prestar cuidados tenho que me pôr de joelhos no chão e
ficar inclinada.

Quando me tento endireitar as minhas costas doem... tenho as pernas
dormentes... pego nas malas, desço as escadas... continua a chover...
procuro o carro que tive que estacionar a 500 metros!

Mas, para quê falar disso? Os enfermeiros não se queixam...

Próximo desafio: a Helena! Toxicodependente... tem SIDA, continua a
consumir... com sorte, ainda lá encontro o traficante em casa... mas as
enfermeiras não têm medo!

Continuo: o Sr. Manuel é diabético, divorciado, tem 50 anos, foi amputado
de uma perna, vive sozinho num 3º andar. Há 2 anos que não sai de casa: como
fazer? Das poucas pessoas, com quem convive, são as enfermeiras! Precisa
de conversar... como lhe dizer que ainda tenho mais 4, ou 8 pessoas e que
não tenho tempo para estar ali a ouvi-lo?

Mas para quê falar disso? Os enfermeiros só dão injecções e fazem
pensos... tudo o resto é supérfluo!

Para quê falar da solidão do outro, da minha impotência, do pedido de
eutanásia, da chuva, do frio, do sol, do calor, do mau cheiro, das minhas

dores nas pernas, do material do penso a conspurcar o meu carro (a seguir

vou buscar a minha filha à escola!), das dores nas costas, do medo, da
insegurança, do ventre desfeito, da tristeza, da compaixão...
....

Não, a penosidade e o risco devem ser uma ilusão minha...

Não, as enfermeiras não choram!

Mas sabem?... as lágrimas que mais doem são aquelas que não correm!"

Grata AS

Uma mensagem de paz e beleza

2008-10-23T01:16:00.000-07:00

Porto seguro

2008-10-20T03:28:00.000-07:00

(imagem da net)

Para ser mais seguro, não navegue com o seu barco. Fundear a âncora será uma opção, mas ainda assim tem de cuidar do interior e do exterior do barco, pois a madeira tem um tempo de vida. Se navegar - com rota - os ventos a as marés são mais arriscados.

Dê um presente

2008-10-19T23:11:00.000-07:00

Dê um presente ao ambiente e a todas as mulheres portuguesas através da separação das embalagens usadas www.2causaspor1causa.com pois existe um objectivo nacional, oferecer à Laço duas novas unidades de rastreio do cancro da mama.

Não desista e contribua pois o cancro da mama é passivel de acontecer a todos.

A subjectividade na interpretação de uma imagem

2008-10-19T13:31:00.000-07:00

A interpretação de um quadro de Picasso ou de uma banda desenhada está sujeita à subjectividade de quem observa. Sabendo que qualquer artista pode tornar digna qualquer vida, dependendo da perspectiva e mesmo que a arte não se presta à tradução da realidade.

Ao estudar estética e arte vem à memória os conhecimentos adquiridos ao longo da vida em educação visual e tecnológica, em análise de imagem, arte e, design pelo que também se lê um pouco sobre as matérias.

A palavra perspectiva tem diversos significados, uma ideia de alguém...não implica concordar.

Sabe-se que na actual sociedade se procura a todo o custo a juventude e a beleza eterna, principalmente se as pessoas se baseiam no senso comum e, não estão convictas dos seus valores pessoais. Principalmente as senhoras, recorrem aos institutos de beleza e à cirurgia estética para de alguma forma melhorarem a sua auto estima. Nada a opôr.

Passando ao estudado, a forma, a côr, a linha, o contorno, a sombra, o traço também fazem parte do desenho do cuidado e existem trabalhos de investigação.

A própria investigação requer um desenho adequado.

Quando se faz seguir um recorte de uma imagem pode-se dar oportunidade à especulação. Que não seja por falta de explicação, a visão anglosaxónica na saúde tem aspectos diferentes do nosso, por exemplo a ONR.

Vale a pena visitar

2008-10-19T12:07:00.001-07:00

Vida

2008-10-19T01:30:00.000-07:00

O dia está lindo, o sol brilha e, tomar um simples café junto dos nossos dá outro encanto à vida.

Quando já quase se tinha esquecido o que é o ar puro, a tranquilidade, o sabor de um prato de comida, eleve-se a vida ao nível do pensamento e aproveite-se o dia, porque o amanhã pode não existir. Retemperem-se as forças, pois que para ensinar e aprender mesmo, só de uma forma agradável e serena, com entusiasmo mas moderação.

Knowledge development in Nursing

2008-10-19T01:23:00.000-07:00

"tribute is paid to readers who are pacesseters in clinical, hospitals, private practice, public health, and academia every day of their professional lives...The future is really ours, as it was years ago"

Gortner

Perspectivas

2008-10-18T14:47:00.000-07:00

Se for útil a alguém:

Pesquisa:
livros - estética 7280
estética e enfermagem - 233
Aesthetic - 769
Aesthetic in nursing - 8640
Bases de dados internacionais - sem conta...para não falar das palavras chave

De hoje

2008-10-18T14:19:00.000-07:00

Muitos parabéns e que o dia se repita por muitos e longos anos.

Da educação

2008-10-18T06:42:00.000-07:00

Não se pretendam liberalismos nem anarquia, a reunião das melhores teorias parece-me continuar a ser o melhor caminho. Há lugar para todos, ninguém precisa de atropelar ninguém.

A tradição e a pós modernidade são perfeitamente compatíveis. A cátedra ensina claramente a respeitar os eruditos e esses têm o verdadeiro dom de saber comunicar com todas os níveis. Entenda-se a hierarquia a ser respeitada e a respeitar, se somos todos iguais, também somos todos diferentes e, com educação e firmeza todos sabem ocupar o seu lugar na sociedade em que se encontram inseridos. Se por um lado se incentiva ao pensamento crítico e reflexivo também se permite a diferença, e esta é uma realidade encontrada em alguns dos nossos grandes professores e todos sabem quem são, reconhecidos e com a gentileza de acolherem e respeitarem visões diferentes. O aluno sente-se grato e acompanhado com uma "espécie" de amigo, num papel claro que respeita a proxémica e a assertividade. Resguardar a imagem faz parte do processo. Agradecer, também, na altura certa. Dá vontade de ir...de ser docente.

Mas será que só a palavra dos poderosos é que vale, entenda-se que não me refiro aos eruditos. O superior hierárquico tem sempre razão? Ou é sempre passível de se deixar passar? Serão intocáveis? Ao calar e perdoar é-se cúmplice, ao alertar é-se ameaçado e ao accionar os

mecanismos legais é-se delator? Viram-se as costas? Ou enfrenta-se? Ou espera-se uma vida inteira? E os parceiros de interacção? Não gostam de ser avaliados com imparcialidade. A aprendizagem da auto e hetero avaliação faz-se desde tenra idade. Também é preciso saber perder, mas é mais fácil arranjar alguém para sacrificar. Porque não? Em prol da utilidade de alguns. Porque não convém a verdade. É uma voz incómoda, mas séria, que impede alguém de vencer? Sejamos racionais. Quem está seguro das suas convicções não tem medo, mas cautela. A aceitação pelo grupo implica não sair de forma alguma da normalidade, seja ela boa ou má. Ai de quem se destacar, seja pelo conhecimento, pela certificação, pela experiência ou por outra coisa qualquer. Se sempre se fez assim, continua-se a fazer e ninguém se atreva a contradizer porque fica logo arrumado, impedido de fazer seja o que for. Mas não é por mal, é só e apenas para resguardar o território! Cada um tem de esperar silenciosamente pela sua vez, não chamar a atenção sobre si e dizer sempre que sim. É preciso inteligência emocional e intelectual. Mas muito mais saber viver em proveito próprio? Assim seja. O que vale num lado, não vale no outro.

As árvores morrem de pé, mas o ser humano não, não tem raízes e não se alcança o céu com as pernas, fiquemos na contemplação.

Triste? Não. Verdadeiro.

Em tom pessoalíssimo

2008-10-18T01:39:00.000-07:00

Ninguém duvide do valor absoluto dos excelentes professores de ética que temos em Portugal, do seu trabalho, dedicação e esforço e da formação excelente que dão aos seus alunos. Ninguém duvide do valor da filosofia, seja geral ou de enfermagem. Ninguém se aproveite de um post de uma investigação para derivar a interpretação a seu belo prazer. Qualquer pessoa minimamente (in)formada sabe que um único trabalho de investigação não é válido para demonstrar uma realidade, principalmente fora do país.

Os peritos da ética reagem ao juízo do feio e ao juízo do belo e muito bem, porque a dignidade humana é soberana e só a ética máxima nos pode definir como pessoas.

Todo o trabalho da estética deve ser desenvolvido em torno do juízo do gosto, que é estético, despido de qualquer juízo moral ou científico. Do belo e do feio fala-se e escreve-se do seu sentido e por metodologia científica conclui-se que num determinado contexto se traduzia em esticado, limpo e direito, um ideal de perfeição ao serviço do outro. Pelo juízo do gosto alguns enfermeiros mostraram preferência pela harmonia, pelo equilibrio, pelo detalhe em cada coisa que fazem. Evidentemente que num serviço de urgência ou em caso de catástrofe ninguém está à espera de ter silêncio e arrumação. Mas mesmo que seja após uma tentativa de reanimação sem sucesso, numa saída de uma VMER, em que se realizou uma traqueostomia, em que se despiu o corpo inanimado, enfim, todos sabem o que é, não custa nada compôr o corpo, no mínimo tapá-lo, mesmo no fim. O mesmo penso em relação ao pós-mortem, pois o enfermeiro lida diariamente com a morte. Não será louvável retirar os drenos, os catéteres, dar um banho ao corpo inanimado e enviá-lo para a morgue, com uma imagem digna? Não será isto também uma forma de respeitar o corpo? O cadáver não sente - mas a família, o que vai observar? Não estarão os enfermeiros a realizar uma intervenção de enfermagem ou um cuidado, conforme se preferir? Não estará o enfermeiro a realizar um cuidado meticuloso e atento, com brio profissional quando se aspiram a secreções, quando se intervem numa ferida infectada, quando se encontra alguém completamente sujo em fezes e vómitos? Não será isto um trabalho duro, que requer coragem? Não estará o enfermeiro a realizar um trabalho silencioso para si, para o Outro e para a sociedade?

Tentemos colocar-nos em pensamento no lugar do outro. Já esteve internado? Qual a sensação de se sentir sujo, suado, com dificullade respiratória e ninguém lhe dar um banho decente? Ou ter a pele seca e não lhe aplicarem um creme? Vai-se chamar a esteticista ou faz o enfermeiro? Para dar banho - é o auxiliar? Para se escolher o creme ou a pomada, chama-mos o farmacêutico? Para a massagem, chama-mos o fisioterapeuta? Para a reabilitação chama-mos o fisioterapeuta? Isto será válido só para uma medicina ou também para os cuidados intensivos? Depois vêm as queixas...

É sem dúvida mais fácil transmitir o sentido do belo e procurá-lo. Mas são os cuidados ao corpo vivo ou morto, prestados pelo enfermeiro são de valorizar.

A realidade sócio económica no país é a que é. O desemprego aflige a todos, mas não é necessário andar-mos todos à volta do mesmo. Existem outras formas também válidas. E a estética a meu ver é muito válida, mas é só uma opinião.

Se há muito pouco tempo era enfermeira da prática clínica agora passei à docência. Não me sinto diferente, somente com responsabilidade acrescida. Não pretendo ser brilhante, nem magnífica, nem ter as luzes da ribalta. Cabe-me ensinar as práticas e valorizá-las e fazê-las valorizar. Nem todos os enfermeiros chegam ao centro de decisão, isso são outros territórios a respeitar.

Existe necessidade de os alunos valorizarem os cuidados das práticas, ou então ninguém vai querer ir trabalhar para os cuidados continuados, para as medicinas, para os cuidados paliativos, para os cuidados primários. É bem mais seguro não ter de tocar naquilo que repugna, no sujo, no pobre, no abandonado, no moribundo. A urgência, os cuidados intensivos têm mais visibilidade.

E como se ensina? Como se aprende? Como se valoriza?

Não terão as práticas docentes de estar relacionadas com as prática clínicas? Não ajudarão alguns resultados de investigação nesse sentido? Não teremos de trabalhar em conjunto? E já se faz.

Não precisaremos de utilizar os conhecimentos: pessoal, ético, estético, científico e sociopolítico num simples cuidado de higiene? Ou será uma simples técnica de lavagem a um corpo despersonalizado, numa cama do hospital ou numa espécie de casa num sítio remoto do Portugal profundo? Não pertencerá ao padrão de conhecimento estético? E como limites - os clientes não têm direito ao cuidado? Não são dignos de todo o empenho? Deixa-se para os técnicos? Não se aplicam os princípios que regem a profissão? E os valores? E as políticas de saúde?

Afinal que vozes se calam? Afinal que vozes se ouvem?

A felicidade constroi-se no dia a dia e cada um deve ser feliz com aquilo que tem, respeitando o território dos outros. Reserva e contenção. Não veja, não ouça, não fale ou então é engolido pelo sistema...serão os territórios de mediação.

Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza

2008-10-17T11:20:00.000-07:00

Na falta de grandes recursos cada paróquia cuide dos seus pobres, pelo que as pequenas campanhas de solidariedade e de entreajuda são de louvar - pouco a pouco se faz muito e para quem tem pouco, o pouco é muito...

Perspectivas

2008-10-17T11:04:00.001-07:00

Uma das perspectivas de desenvolvimento da arte e da estética em enfermagem, na qual o enfermeiro pode ser visto como "instrumento" terapêutico.

A History of Nursing Ideas

2008-10-17T10:54:00.000-07:00

Interessante de ler:

"The first of its kind - A History of Nursing Ideas - examines nursing ideas and theories a historical, theoretical, and professional lens. As a fondation for acclimation to the professional role, the book demonstrates the contextual development of nursing as a profession, highlighting the connection between the social history of nursing and health care; the evolution of nursing theory, practice and research; and the resulting challenges of our past, present and future."

Andrist, L.; Nicholas, P.; Wolf, K.

Perspectiva

2008-10-17T03:01:00.000-07:00

A natureza humana predispõem o homem a fazer o bem, mas todas as pessoas possuem algumas deficiências naturais que precisam ser corrigidas e aperfeiçoadas pela educação e pela aprendizagem ao longo da vida.

O aperfeiçoamento passa pela necessidade de a educação valorizar a razão, as emoções e a vontade, isto é, o domínio cognitivo, o domínio afectivo e o domínio volitivo - a promoção de um desenvolvimento integral, no campo pessoal, profissional e social - sabedoria, carácter, autodomínio e autodeterminação.

Pode-se questionar o como se faz? Principalmente o educador como mentor e como modelo, mas também com alguns instrumentos validados.

Advertências para a comunicação

2008-10-16T13:16:00.000-07:00

Interesse-os realmente, ajuste-se à realidade, social, profissional ou académica do público, porque é necessário cuidado com o início, qualquer um pode perder ou ganhar naquelas primeiras palavras. E cuidado com o humor, com uma piada sem graça precisará do dobro da energia e esforço para se retomar a atenção e interesse. Seja criativo.

Passos simples

2008-10-16T01:14:00.000-07:00

Quando se quer trabalhar em equipa
Quando todos se envolvem
Quando há diálogo
Quando há vontade de trabalhar
Quando se prescinde um pouco do tempo pessoal em prol do Outro...
Enfim, as coisas acontecem ou melhor ainda, as pessoas fazem acontecer!

Apenas e só porque vale a pena partilhar...um exemplo simples mas complexo, dependendo da perspectiva...

Para assinalar a Semana Mundial do Aleitamento Materno trabalharam em conjunto uma organização internacional, uma sub região de saúde, um departamento de saúde materno-infantil de um centro hospitalar, um departamento materno-infantil de uma escola de enfermagem (professores e alunos), as escolas da região (professores e alunos), empresas ligadas à temática, um centro comercial, a população, e que me perdoem os que foram esquecidos!

Em pormenor:

Teatro para a desconstrução de mitos e crenças sobre a amamentação - simples mas respeitador, catártico, eficiente e eficaz - de fundo, a imaginação e a criatividade dos enfermeiros.
Fantoches, filmes, histórias, desenhos para explicar a amamentação às crianças - de fundo a imaginação e a criatividade dos professores.

E muito mais haveria a acrescentar à Educação para a Saúde e dos recursos disponíveis, que afinal só dependem de cada um de nós e do trabalho em conjunto.

Mas que não se fique por aqui, que seja fundamentado, nas teóricas e nos filósofos:

Carper (1978) propõem o padrão de conhecimento estético, como a arte de enfermagem e, muito se tem escrito e investigado sobre o assunto, com nuances diversas ou um padrão não fosse constituído por uma composição, abrangente e integrador.

Nada fácil, contudo passível de tradução da subjectividade do conteúdo à objectividade.

E se a estética não é pacifica, a arte de enfermagem então é um verdadeiro desafio. As questões que têm sido levantadas ao longo dos tempos são polémicas, arte de enfermagem com filosofia de arte é árduo, com filosofia de ciência é árduo - fico-me apenas pela arte do humano pela arte do humano. Entenda-se como metáfora ou não, o ser humano enfermeiro vive em comunidade, em relação permanente com o Outro, é um ser de sentimento, de emoção, de afecto, de razão e o equilíbrio entre todos os componentes é uma arte ao serviço do Outro.

Paterson e Zderad (1988) propõem o cuidado dialógico, um cuidado humano, conciliador entre a ciência e a arte, pelo que conhecimentos de arte são uma mais valia na vida do quotidiano do enfermeiro e do Outro.

Aristóteles e a sua perspectiva sobre a mimesis e a catarsis, no teatro, no drama, na relação de si com o Outro. Kant e o juízo estético, o juízo do gosto.

Diria simplesmente - é preciso ter gosto e conversar sobre ele, para que seja passível de ser ampliado em contacto com o Outro e, não meramente uma preferência da nossa subjectividade.

Porque vale a pena, se interessar, mesmo que seja a poucos.

Detalhes

2008-10-16T00:56:00.000-07:00

Sem interesse nada se realiza, nada se produz...

Detalhes

2008-10-15T00:52:00.000-07:00

Visible: The condition of being seen

Vanishing: Disappearing from sight

Virtual: Being something in essence, power, or effect, through not so formally, nominally, or expressly

Virtual: Visible and Vanishing

Sandelowsky

Maitena

2008-10-15T00:28:00.000-07:00

Aleitamento Materno

2008-10-14T09:10:00.001-07:00

Finda a semana dedicada ao aleitamento materno na comunidade, fica o pequeno contributo de duas gerações.

Era uma vez…a amamentação

A história começa quando a Ana e o João souberam que em breve iam ser pais. Logo nesse dia foram contar a novidade à enfermeira Joana, a sua enfermeira de família. A enfermeira Joana é Conselheira de Amamentação – daquelas pessoas que ajudam e ensinam as mães a colocar o bebé à mama para que eles possam beber o seu leite.

Depois da enfermeira Joana lhes ter dado os parabéns, foram os três sentar-se para conversar sobre a importância do aleitamento materno.

A enfermeira Joana passou a explicar:

Durante a gravidez, o corpo da mulher sofre alterações e a produção de leite é uma delas. Logo que nasce, o bebé deve ser colocado à mama da mãe para que possa mamar o colostro – que é o primeiro leite – rico em anticorpos, que vão impedir que o bebé fique doente.

O leite materno é um alimento natural, produzido na quantidade suficiente e barato porque não se gasta dinheiro.

Até aos seis meses o bebé deve alimentar-se só de leite materno, porque tem todos os nutrientes necessários à alimentação completa do bebé, para que ele cresça forte e saudável.

Ao mesmo tempo a mãe e o bebé criam laços fortes de amor entre si, mais calor, mais mimo, mais carinho…quem não gosta de um colinho?!
O pai também pode ajudar a segurar o bebé. Mas também pode limpar e arrumar a casa ou cozinhar para que a mãe tenha mais tempo livre para o bebé.

A Ana e o João regressaram a casa, felizes e com a certeza de que o seu bebé ia ser alimentado ao seio materno.

As mães que amamentam são mães modernas, informadas e que se preocupam com a saúde dos seus filhos.

Amamentar…tão natural como o seu amor.

Detalhes

2008-10-13T06:15:00.000-07:00

Amores perfeitos

Imperfeitos na perfeição

The sustainability of ideals, values and the nursing mandate: evidence from a longitudinal qualitative study

2008-10-13T04:31:00.000-07:00

Considerando actual e de certa forma revelador, este estudo analisa a qualificação dos enfermeiros com dois anos de exercício profissional e a sua experiência de implementação dos seus ideais e valores na prática clínica contemporânea.

"The existence of professional and organisational constraints influenced their ability to implement these ideals and values once on practice. Data analysis revealed that within 2 years in practice the new qualified nurses could be categorised as sustained idealists, compromised idealists, or crushed idealists. The majority experienced frustation and some level of "burnout" as a consequence of their ideals and values being thwarted. This led to disillusionment, "job hopping" and, in some cases, a decision to leave the profession."

in King's College London

Em suma, os enfermeiros adquiriram ideais e valores transmitidos pela educação que receberam, de acordo com o mandato da profissão, mas na realidade do quotidiano, enfrentam dificuldades na sua implementação. Ou a justa medida em cada um.

Maitena

2008-10-12T16:18:00.000-07:00

On Nursing Theories and Evidence

2008-10-11T01:34:00.000-07:00

Theory, inquiry and evidence are inextricably linked. Each pattern of knowing can be considered a type of theory and the modes of inquiry appropriate to the generation and testing of each type of theory provide diverse sources of data for evidence-based practice. Different kinds of nursing theories provide lenses for critiquing and interpreting the different kinds of evidence essential for theory guided, evidence-based holistic nursing practice.

Fawcett et al

2008-10-08T15:25:00.000-07:00

Perde-se a vida quando a pretendemos resgatar à custa de demasiadas preocupações.

William Shakespear

Vida

2008-10-06T03:59:00.000-07:00

Quando uma brisa leve tocar o teu rosto, não te assustes...é apenas a minha saudade que te beija em silêncio...

Perspectivas

2008-10-06T03:55:00.000-07:00

"A necessária promoção da ingenuidade à criatividade não

pode ser feita à distância da

rigorosa formação ética ao lado sempre da estética."

Paulo Freire

Enhancing Nursing Students Clinical Experieces Using Aesthetics

2008-10-06T03:35:00.000-07:00

"Tradicional nursing education is based strongly in empiric knowledge. However, just as important as empiric knowledge is aesthetic knowledge. Nursing involves multiple ways of knowing, and as, such, educational instituions have a responsability to assist students in gaining knowledge in noncontraditonal ways. (...) Students were helped to understand illness, abuse, disability, and/or death from the client and/or family perspective."

Schenk, L. et all

Animais de estimação

2008-10-06T03:20:00.000-07:00

Ter animais de estimação é um dos muitos aspectos gratificantes da vida. Eles fazem companhia, preenchem o vazio da solidão e estimulam a sensibilidade e a solidariedade. As crianças aprendem com eles o respeito, a responsabilidade perante um outro ser e, alguns limites a serem mantidos, servindo de experiência enriquecedora ao seu desenvolvimento pessoal.

Mais um

2008-10-05T06:09:00.000-07:00

O novo membro da família,

lindo, fofo, brincalhão e mimoca.

Detalhes

2008-10-05T02:50:00.000-07:00

A paixão é explendida, mas...

o pequeno toque de confiança,

o beijo de passagem,

o sorriso, sim, o sorriso!

São pequenas coisas

que sustêm a minha vida

e me fazem feliz.

Educating nurses for the 21st century

2008-10-04T14:49:00.000-07:00

The current and projected demand for nurses and nursing services worldwide, coupled with dramatic changes in the delivery of health care, require nurses with more knowledge, more education, and more skills. Issues facing nursing require a reconceptualization of the approach and expectations for nursing practice and for the educational models and processes that lead to reformed nursing practice. New initiatives (...) may lead the transformational process that is needed.

Bartels, J.

Perspectiva

2008-10-04T02:49:00.000-07:00

"Eu julgava que a educação é um assunto que não é meu, nem teu, nem dele, mas de todos nós, que temos filhos, netos, sobrinhos, primos que precisam de ser educados. Eu supunha até que a educação, neste mundo de hoje, é de todos nós, desde que nascemos até que morremos. (...) Eu apetecia-me dizer (...) que a educação é uma coisa séria demais para ser confiada apenas aos cientistas da educação. Com o devido respeito, confio muito neles mas não confio menos no meu pensar autónomo e no que me dita a minha elementar experiência de docente e discente."

Por prudência, não se deve ouvir, ver, nem falar?! Rego (2003) apresenta um estudo sobre comportamentos de cidadania docente: na senda da qualidade do ensino superior, com o qual dá resposta a perguntas como: O que é na concepção dos alunos, um bom docente do ensino superior? É essa perspectiva similar à partilhada pelos próprios docentes e por outros indivíduos já diplomados? Que impactes exercem determinados comportamentos docentes sobre a motivação, a autoconfiança e o desempenho académico dos estudantes?

Sendo estas indagações básicas, coloca-se apenas uma: Que impactes exercem determinados comportamentos interpares sobre a motivação e o desempenho profissional? Citando Rego (2003) os comportamentos abrangidos incluem a conscienciosidade no exercício da função pedagógica, a orientação prática, o fomento da participação, a cortesia nos relacionamentos e a competência comunicacional.

ABC - Integrar, acolher, respeitar...ou em alternativa (re)construa-se a si mesmo a partir do que já é, já sabe e quer no sentido do vindouro...

Perspectivas

2008-10-04T01:40:00.000-07:00

Quase todos os problemas, conflitos, erros e incompreensões têm a sua génese, ao nível mais básico/profundo, num problema de comunicação.

Alessandra & Hunsaker

Como dizia Platão

2008-09-30T01:48:00.000-07:00

Na obra As Leis um dos discipulos dizia ao mestre"Parece-me que receias entrar nessas questões por causa da nossa ignorância." Ao que o mestre responde: "Muito mais recearia tratar com pessoas que tivessem estudado tais coisas, porém mal. No caso, não é a ignorância das multidões a mais perigosa, nem a mais temível, nem o maior dos males, mas estudar com métodos viciosos é um mal muito maior." (Leis 818s)

Detalhes

2008-09-29T06:26:00.000-07:00

"Pensar á aprender a ser livre, responsável e honrado. Pensar é esforço e inconformismo, para com o mundo e também para consigo mesmo. Pensar é duvidar e criticar, não de forma altiva ou presunçosamente, mas pelo desejo do bem comum. Pensar é ter o tempo de poder fazê-lo. Pensar não é repetir ou reproduzir. Pensar é activar o que de mais nobre há no ser humano, por que pensar também é sentir e intuir...penso, logo vivo. Viver é encontrar seu próprio caminho e evitar permanentemente a tentação do fácil. O fácil é não pensar."

Nora K.

Perspectivas

2008-09-28T04:46:00.000-07:00

"In time of change, learners will inherit the earth, whilst the learned will find themselves beautifully equipped to deal with a world that no longer exists."

Hoffer

Perspectivas

2008-09-28T04:44:00.000-07:00

"A journey of a thousand miles must begin with a single step"

Provérbio chinês

Justiça Poética

2008-09-19T16:35:00.000-07:00

Martha Nussbaum (1995) em Poetic Justice procede a uma crítica social centrada na sociedade americana, mas válida para a sociedade liberal ocidental. O seu alvo preferencial é a racionalidade marcadamente utilitarista que tem vindo a dominar a razão de Estado nas diferentes esferas de deliberação.
A poética do mal social, Martha Nussbaum reconhece que falta um ingrediente essencial de humanidade na lógica racionalista dominante que pode ser denominado de visão poética do mundo. A intuição poética de artistas e escritores é a que melhor capta a essências das coisas, podemos ver no trabalho de enfermagem um contributo valioso para nos ensinar a olhar o mundo de modo mais verdadeiro.
Neste livro, o pensamento de Martha Nussbaum está investido de um dinamismo reformador que a leva da crítica do utilitarismo à proposta de uma alternativa viável para a racionalidade pública. Lança assim as bases do que poderia surgir como um novo iluminismo, em que a razão iluminada pela luz da imaginação poética seria capaz de um pensamento verdadeiro sobre o mundo e sobre a vida, propiciador de escolhas e decisões adequadas à construção da sociedade justa a que todos aspiramos. A literatura assume no projecto de reforma de M. N. um papel central em quanto meio privilegiado de fazer trabalhar a imaginação e de cultivar a humanidade. É a filosofia que fornece os fundamentos desse projecto e define o enfoque das estratégias a seguir.

Palavras...

2008-09-17T07:19:00.000-07:00

O Anjo que em meu redor passa e me espia
E cruel me combate, nesse dia
Veio sentar-se ao lado do meu leito
E embalou-me, cantando no seu peito.

Ele que indiferente olha e me escuta
Sofrer, ou que, feroz comigo luta,
Ele que me entregara a solidão,
Poisava a sua mão na minha mão.

E foi como se tudo se extinguisse,
como se o mundo se calasse,
E o meu ser liberto enfim florisse,
E um perfeito silêncio me embalasse.

Sophia de Mello Breyner

A Pedagogia do Bom Senso

2008-09-16T03:31:00.000-07:00

Aqueles que não podem domesticar-se

"Já perguntaste a ti mesmo porque é que a raposa, capturada viva, definha e morre na prisão, sejam quais forem os cuidados e a ciência em oferecer-lhe o alimento específico? Por que razão o pardal também não suporta o cativeiro e qual o instinto - mais forte do que a necessidade de viver - impele algumas espécies a deixar-se morrer de fome, em vez de se acomodarem em cercados e grades?

Concluis filosoficamente: «Não vivem em jaulas...não podem domesticar-se!»

E pensaste que o mesmo sucedia com as crianças, pelo menos com essas - e a proporção é maior do que se julga - em que o treino ou o atavismo não conseguiram resignar à obediência e à passividade: ouvem sempre distraidamente as palavras pronunciadas e, olhar vago, fitam, para além das grades...da janela, o mundo livre de que mantêm sempre a nostalgia. Dizes: «Estão na lua...» Estão na realidade, na realidade da sua vida, e és tu que passas de lado, com o teu vacilante coto de vela.

Não fazem, propriamente, a greve da fome, e teríamos ainda de nos certificar de que certas perturbações ou certas epidemias não são consequência de uma perda de vitalidade de um organismo que já não está no seu elemento. Porém, a greve de fome intelectual, espiritual e moral é patente, embora inconsciente. Essas crianças sentiam uma curiosidade inextinguível fora da gaiola; dentro, já não têm fome. Acusas, em vão, a falta de vontade, a inteligência reduzida, uma distracção congénita de que os psicólogos e psiquiatras estudam as causas e os remédios.

Elas definham, muito simplesmente, como os animais capturados. Se nem sempre morrem - fisiológica e intelectualmente - não é decerto por falta de medidas de vigilância e de coerção da parte dos carcereiros, mas porque a escola, até esse dia, não pôde fechar-lhes os domínios e porque os pardais, encerrados uns instantes, se distraem de novo, logo que a sineta toca, na riqueza viva da grande experiência humana.

Claro, há o êxito dos que se «domesticaram». Será porém, mais espectacular do que o dos homens e mulheres que recusaram a prisão, mesmo dourada, e que na vida se revelaram lutadores em face dos elementos?

Então devemos deixá-los na selva da ignorância e renunciar a essa cultura nascida da Escola e que se recusam a aceitar?

O dilema está mal posto: entre o estado selvagem e o adestramento, existe, como intermediário, a criação de um clima, de uma atmosfera, normas de vida e trabalho em comum, uma educação que exclui a mentira e a manha e esse medo instintivo, essa insuportável obsessão doa animais selvagens e das crianças por verem fechar-se, por trás deles, as portas da luz e da liberdade."

Freinel, in "A Pedagogia do Bom Senso"

IX Seminário de Ética

2008-09-15T01:22:00.000-07:00

Nunca é demais reforçar o que considero possuir absoluta qualidade, na demanda da excelência, pelo que relevo:

IX Seminário de Ética
dedicado ao tema
10 de DEONTOLOGIA PROFISSIONAL
60 ANOS DE DIREITOS HUMANOS
dia 26 de SETEMBRO de 2008
Grande Auditório da Faculdade de Ciências de Lisboa - Bloco C3 - Campo Grande

Temas fundamentais para quem é Enfermeiro e cuida de si, do Outro e do ambiente...

Detalhes

2008-09-11T07:46:00.000-07:00

"Se não souber
para onde quer ir...
Corre o risco de se encontrar
em qualquer outro lugar!
(e sem sequer se dar conta
disso!)

R. Mager

Para cada dia...

2008-09-11T01:37:00.000-07:00

A felicidade te mantém gentil

Os obstáculos te mantêm forte

As mágoas te mantêm humano

Os choques te mantêm humilde

Você é especial...

Primeiros passos...

2008-09-10T01:23:00.000-07:00

Ensinar a aprender e aprender a ensinar ao longo da vida, é uma postura que me agrada, principalmente quando o caminho que escolhemos nos leva ao desbravar de novos conhecimentos e/ou ao redimensionamento dos conhecimentos que já possuímos.

E dando os primeiros passos, porque não, o acto educativo?

Em perspectiva, o acto educativo necessita de uma base sólida para a concretização da relação pedagógica, supondo a construção de comportamentos, um conjunto coerente de acções e de opções feitas para o educando. Educar, segundo Savater (2006) é crer na perfectibilidade humana, na capacidade inata de aprender e no desejo de saber que a anima, no haver coisas (símbolos, técnicas, valores, memórias, factos...) que podem ser sabidos e que merecem sê-lo, na possibilidade de nos podermos - nós, os homens - melhorar uns aos outros por intermédio do conhecimento. Daí poder ser preciso necessidade, impulso e adesão, de modo a desencadear o comportamento e a orientação, com a finalidade de fomentar o entusiasmo pela pesquisa autónoma e pelo domínio do seu próprio desenvolvimento.

Do gosto

2008-09-08T00:59:00.000-07:00

"O bom gosto caracteriza o homem culto;

a imaginação, o homem que produz e

o equilíbrio emocional, o homem maduro."

Philip Youtz

Perspectivas

2008-09-03T15:07:00.000-07:00

A Justa Medida do Esforço do Prazer

Os sábios bem ensinam a nos precavermos contra a traição dos nossos apetites e a discernir entre os prazeres verdadeiros e integrais e os prazeres díspares e mesclados com mais trabalhos. Pois a maioria dos prazeres, dizem eles, excitam e abraçam para nos estrangular (...). E, se a dor de cabeça nos viesse antes da embriaguez, evitaríamos beber demais. Mas a volúpia, para nos enganar, caminha à frente e oculta-nos o seu séquito. Os livros são aprazíveis; mas, se por frequentá-los perdemos afinal a alegria e a saúde, que são as nossas melhores partes, abandonemo-los. Sou dos que julgam que o seu fruto não pode contrabalançar essa perda. Como os homens que há longo tempo se sentem enfraquecidos por alguma indisposição se entregam por fim à mercê da medicina e deixam que lhes estabeleça artificialmente certas regras de viver para não mais ultrapassá-las, assim também aquele que se isola, entediado e desgostoso da vida em comum, deve conformar esta às regras da razão, deve organizá-la e ordená-la com premeditação e reflexão.
Deve dizer adeus a toda a espécie de esforço, sob qualquer aparência que se apresente; e fugir em geral das paixões que impedem a tranquilidade do corpo e da alma, e escolher o caminho que for mais de acordo com o seu humor, Cada qual saiba escolher o caminho que lhe convém (Propércio). No governo do lar, no estudo, na caça e em qualquer outra actividade, é preciso avançar até aos últimos limites do prazer, e evitar embrenhar-se mais adiante, onde começa a entremear-se a fadiga. É preciso observar empenho e preocupação apenas na medida em que são necessários para nos mantermos alerta e para nos preservar dos incómodos que acarreta o outro extremo de uma ociosidade frouxa e entorpecida.

Michel de Montaigne, in "Ensaios"

Perspecivas

2008-09-03T09:20:00.000-07:00

Aprenda a confiar desconfiando...

Perspectivas

2008-09-01T14:06:00.000-07:00

A Arte Engrandece a Vida

Também do ponto de vista pessoal a arte engrandece a vida. Propicia maior felicidade e mais rápido desgaste. Grava no semblante do seu servidor pistas de aventuras imaginárias e espirituais e provoca, com o tempo, mesmo mantendo uma vida exterior de calma enclausurada, em exacerbamento e um refinamento da sensibilidade, uma febre e exaustão de nervos como a vida plena de paixões e prazeres extravagantes dificilmente consegue apresentar.

Thomas Mann, in "Morte em Veneza"

Perspectivas

2008-08-30T12:34:00.000-07:00

A arte nasce sempre de alguma paixão

Para que a arte possa ser arte, não se lhe exige uma sinceridade absoluta, mas algum tipo de sinceridade. Um homem pode escrever um bom soneto de amor sob duas condições - porque está consumido pelo amor, ou porque está consumido pela arte. Tem de ser sincero no amor ou na arte; não pode ser ilustre em nenhum deles, ou seja no que for, de outro modo. Pode arder por dentro, sem pensar no soneto que está a escrever; pode arder por fora, sem pensar no amor que está a imaginar. Mas tem de estar a arder algures. De contrário, não conseguirá transcender a sua inferioridade humana.

Fernando Pessoa, in "Heróstato"

Do Código Deontológico do Enfermeiro

2008-08-29T05:23:00.000-07:00

A excelência do exercício é um caminho de construção diária, pelo que relevo hoje o

Artigo 88.º - Da excelência do exercício

onde se lê

O enfermeiro procura, em todo o acto profissional, a excelência do exercício, assumindo o dever de:

c) manter a actualização contínua dos seus conhecimentos e utilizar de forma competente as tecnologias, sem esquecer a formação permanente e aprofundada nas ciências humanas;

Perspectiva

2008-08-28T11:14:00.000-07:00

"A construção de teorias de enfermagem é a formalização de tentativas de descrever, explicar, prever ou controlar estados de relações em enfermagem"

Tomey, A. ; Alligood, M.